尚人是这样想的。
吃着便当聊点无关紧要的事，这样气氛一定可以得到缓和的。这样的话，多少也可以拉近和班里同学疏远的距离，容易和大家变得熟络。
根据自己的经验，尚人这样建议。野上却说这样的朋友关系对自己来说也是一种压力，尚人无法反驳。
绪方老师说——是野上自身希望得到和尚人相处的时间。尚人只能无奈地叹息。
“但是，老师。如果我再插手的话，和同学之间的距离不就拉得更远了吗？”
尚人觉得这并不是个好的解决方法。
如果对野上对班里的同学来说两个月的空白有那么大的影响的话，就只能靠两边努力互相靠近了。
这是一年级五班的问题，不关局外人尚人什么事。
尚人是这样认为的……
“我认为现在对野上来说能减轻他的压力就是好事。你觉得呢？”
“你觉得呢？”
——都说到这份上了。
“是，我知道了。”
——尚人并不是闲暇地可以那么快做出回答。
而且，关于这件事，尚人周围人的反应很强烈。中野去办公室抗议的时候，尚人很着急。
“你也自私一点啊。”
对于中野坚决的忠告，樱坂和山下也很赞同。
这样的心情让尚人高兴得不
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