就会公布比赛的主题，到时候你先自己写演讲稿，写好后拿给我看看，我帮你修改修改。”

“是。”

“你的发音绝对没有问题，只要把演讲稿写好，你就能取得好成绩。”清水君的英语发音，就是一个地地道道的伦敦人。如果评委嫌弃他发音不准，评委可以去死了。

“我会努力的！”

见快要上课了，英语老师没有再说什么了，让清水泉赶快回教室。

等清水泉离开后，物理老师对班主任说道：“怎么办，我也好想让清水君参加高中物理大赛。”

一旁的化学老师和生物老师说道：“我们也想让清水君参加比赛。”

“以清水君的理科成绩，参加物理、化学、生物比赛，一定能获奖。”

班主任被他们三个老师的话逗笑了：“你们都要清水君去参加比赛，清水君一个人忙不过来啊。”清水君现在已经参加三个比赛了，奥数比赛、书法社比赛、高中生英语演讲比赛，如果再参加物理、化学、生物比赛，他一个人真的忙不过来。

“物理和化学就算了，每年学校都有学生得奖，生物可是到现在没有一个学生得过奖。”生物老师见清水泉的生物成绩不错，还自学了高二和高三的内容，就想着让清水泉代表学校去参加高中生生物比赛，说不定能拿一个奖回来。

说起来，数学、物理、化学的比赛，每年都有学生获奖，不管是大奖，还是小奖都有拿。唯独生物，没有一个人获奖，这是所有生物老师心中的痛。现在见到一个好苗子，生物老师当然想让清水泉去参加比赛。

物理老师说道：“这倒是，你们生物至今零收获。”

生物老师：“所以你们两个就不要跟我抢人了，让清水君参加高中生生物比赛，帮我们学校拿到一个生物大奖回来。”

见生物老师说得这么可怜心酸，物理老师和化学老师很不厚道的笑了：“哈哈哈哈哈……”

生物老师狠狠地瞪了一眼物理老师和化学老师，心想这两人太没有同情心。

“清水君不是想要考东大的医学部么，那他必须把生物学好。如果他在生物上面获得大奖，说不定还能有资格保送到东大。”

班主任认为生物老师说得有几分道理，“横山老师，你可以问问清水君，看他想不想要参加生物比赛。”

横山老师见班主任支持他，一脸感激地说道：“我中午的时候问问他。”

“丹羽老师，我们也想清水君参加比赛。”

班主任无奈失笑道：“两位老师，你们要给横山老师一个机会。”

清水泉不知道因为他，物理、化学、生物老师都争执了起来。

到了中午，清水泉吃完午饭，就去办公室找竹内老师。

竹内老师对清水泉上交的作业，做了认真地批改。

“清水君，你的两篇随笔写得还是不错的，没有语法上的错误。”看来，清水君把他送给他的语法笔记认真的看了。“不过，有些词运用的不是很好。”

竹内老师一一的把清水泉写作上面的不足之处指了出来，而且还告诉他哪些词比较合适。

清水泉站在一旁，听得非常认真。

竹内老师说完两篇随笔，接着说两篇的读后感。清水泉在理解方面，还是有些很大的不足。他的两篇读后感写的是不错，但是并没有真正的理解这两本书的中心思想。

清水泉听着竹内老师地讲解，心里一阵恍然，有一种“原来是这样”的感受。

竹内老师说得非常简单，由浅深入的讲解，所以能很好的让清水泉听明白。

讲解完两本书想要表达的思想后，竹内老师又接着跟清水泉讲解他做得国语试卷的错误题目。

“鱼眼睛里闪过一道诡异的光，注重点是诡异这个词。”

清水泉很想吐槽，鱼又不是人，怎么可能会闪过诡异的光。再说，鱼眼睛一动不动的，怎么可能会划过诡异的光。他觉得这个作者写这句话是不对的，不符合科学。

“这篇短文里，主人公的家庭氛围是不错的，但是作者却用诡异这个词来形容鱼眼睛，这是想通过鱼眼睛来阐述……”

竹内老师讲解的非常详细，但是清水泉还是不太明白。

清水泉在心里犹豫了半天，还是决定说出来：“竹内老师，鱼眼睛里怎么可能会划过一道诡异的光，鱼又不是人，没有那么多情绪。再说，大部分的鱼的眼睛是不动的，这句话不符合科学。”

竹内老师听完清水泉这番话，表情只能用这个Σ( ° △°)︴来形容。

一旁的生物老师被清水泉这句话逗乐了，哈哈哈的大笑了起来。

“清水君说得没错，大部分的鱼的眼睛是不动的，是不能划过一道什么诡异的光。”

竹内老师惊呆了几秒后回过神来，表情哭笑不得的看着清水泉：“这是作者的形容手法，你不能用科学的态度去看这句话。”清水君这孩子还真是理科的脑子。